Synthèse vocale gratuite et en ligne

2 mars 20232 mars 2023Laisser un commentaire

TTSMaker est un outil gratuit qui fournit des services de synthèse vocale, il prend en charge plusieurs langues : anglais, français, allemand, espagnol, arabe, chinois, japonais, coréen, vietnamien… et une variété de styles de voix.

Le service en ligne lit à haute voix du texte, des livres électroniques et peut également télécharger des fichiers audio synthétisés dans différents formats (MP3, OGG, AAC, wav).

Cet outil peut convertir du texte en parole en ligne, pratique et gratuit : https://ttsmaker.com/

Ecrire un texte sur tablette en utilisant la saisie vocale

1 octobre 20181 octobre 2018Laisser un commentaire

Ecrire un texte sur tablette en utilisant la saisie vocale peut permettre aux élèves en difficulté et même aux autres élèves d’entrer plus facilement dans la production d’écrits. Il s’agit, ici, d’écrire les premières idées, un brouillon, qu’il faudra ensuite nécessairement reprendre. Ceci ne dispensera pas les élèves d’une relecture, d’un travail sur l’amélioration, l’enrichissement et la correction des textes.

Dans l’article « Apprivoiser la reconnaissance vocale et en tirer profit avec les élèves en difficulté« , les auteurs Vincent Gagnon et Pascale Thériault souligne :

« Précisons qu’un outil de reconnaissance vocale ne fait pas tout le travail et n’élimine pas le besoin de préparer un plan d’organisation de ses idées et de retravailler son texte en ayant recours à des stratégies de révision efficaces. Ainsi, un tel outil ne remplace pas les interventions de l’enseignant dans l’acquisition des compétences de scripteur, mais il permet dorénavant à l’élève en difficulté de franchir l’étape de la transcription peut-être plus aisément et d’avoir un point de départ sur lequel retravailler ses idées.

Il n’y a pas de recette magique pour apprendre à écrire, mais il y a des façons de faire qui favorisent le développement des compétences de scripteur. Communiquer ses idées ne se résume pas à produire un brouillon dont on a corrigé quelques erreurs en surface. Comme le suggérait Jean Ricardou, célèbre écrivain français : « Savoir écrire, c’est savoir réécrire ». Alors, pourquoi ne pas offrir à ces élèves en difficulté un contexte propice leur permettant d’apprendre à réécrire leurs textes ? Ce faisant, ils gagneront en confiance à l’égard de la communication écrite et deviendront des acteurs actifs de notre époque contemporaine. »

Pour envisager facilement et concrètement la mise en oeuvre dans la classe avec les élèves en difficultés et même avec les autres.

Voici une proposition (réalisé sur tablette androïd) :

Lire la suite →

Un prompteur dans ma tablette

3 mai 2016Laisser un commentaire

Comme dans les journaux télévisés, un système de prompteur bien utilisé va permettre à l’élève de se concentrer sur le texte à transmettre. Voici deux applications qui mettent le prompteur à portée de tablette :

TelePrompteur Pro fonctionne sous Android 3,49 €
Vous pourrez y faire défiler le texte de votre intervention avec une multitude de réglages possibles. Vous pouvez changer la police, la taille des caractères ou encore la couleur de fond. Vous pouvez ajuster la vitesse de défilement, utiliser un clavier Bluetooth à distance pour contrôler la diffusion. Vous pourrez y compris utiliser un mode miroir pour une utilisation pro dans une plateforme de téléprompteur.

SoloPrompt est assez similaires à TelePrompteur Pro dans ses réglages mais sur iPad (4,99€). Petite fonction originale SoloPrompt permet d’utiliser une couleur de texte différente par intervenant !

Une dictée ? oui mais numérique et en phase avec l’actualité

26 octobre 201526 octobre 2015Laisser un commentaire

Pourquoi l’actualité ? Parce qu’elle intéresse les élèves, parce que ce rendez-vous quotidien leur rappelle ce dont ils ont pu discuter avec leurs parents en regardant le journal télévisé, parce que cela ouvre la classe sur ce monde qui bouge sans cesse et dont l’école voudrait bien trop souvent s’abstraire. Enfin bref parce que cela les intéresse, et que bien souvent la dictée est précédée ou suivie de questions, d’interrogations sur des choses, des possibilités qui étaient jusque-là ignorées.

Lire la suite : http://www.ralentirtravaux.com/le_blog/?p=2758

TinyVox : enregistrer, partager un message audio

28 mai 201228 janvier 20151 commentaire

Vous êtes à la recherche d’une application à la fois simple et performante pour utiliser votre iPad, iPhone ou iPod touch pour enregistrer des sessions audio ? Voici TinyVox ! Une application simple et efficace notamment pour le partage de votre enregistrement :

“RECORD” pour enregistrer et sur “STOP” pour terminer : simple !

Une fonction intéressante est le partage immédiat (dans un Tweet ou via les autres réseaux sociaux). TinyVox permet aussi d’héberger votre message sur le web (exemple) ce qui vous permet d’envoyer à votre destinataire un lien court par mail, SMS,… permettant ainsi une consultation facile de votre message audio. Essayez TinyVox et laissez nous vos messages audio dans les commentaires en copiant-collant le lien proposé !!!

En classe, cela peut permettre d’enregistrer la voix d’un élève (exemple) !

Seul reproche : son interface en anglais !

AudioBoo : créer une webradio en quelques clics !

5 mars 20121 commentaire

Audioboo est une plateforme web clé en main, gratuite, pour enregistrer et publier de l’audio.

Pour l’utiliser, il suffit de s’y inscrire, ce qui donne un espace personnel pour publier du contenu. On peut faire les enregistrements directement depuis l’application iPhone ou iPod ou depuis un ordinateur. Cela permet ensuite de diffuser le contenu sur son propre espace web-radio, de les insérer dans une page web, de les écouter, les télécharger… Il est également possible d’y placer des pistes audio existantes, et de multiples formats audio !

C’est moi le plus fort !

5 mars 201228 janvier 20154 commentaires

Au départ, l’histoire de Mario Ramos « C’est moi le plus fort »… un iPhone pour photographier les dessins et enregistrer les voix des élèves avec l’application Dictaphone, une pincée d’imagination… et voici la version numérique réalisée par les élèves de Grande Section de Gaelle : ICI

N’hésitez pas à laisser un commentaire aux élèves via Macternelle !

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