VLC s’ouvre au chromecast

La mise à jour en version 3.0 du célèbre lecteur multimédia apporte une nouvelle fonction qui permet de diffuser les vidéos depuis VLC installé sur ordinateur vers un Chromecast, le petit boîtier de Google qui se branche sur un téléviseur. Testé sur les versions standard ou Ultra de l’appareil mais aussi sur la première version !

Vérifiez que le Chromecast est opérationnel

Lancer l’appli Home de Google sur votre smartphone et toucher l’icône « appareils » située en haut à droite. La Chromecast doit apparaître. Autre possibilité : utiliser l’appli YouTube et de taper sur l’icône de diffusion .

Diffusez votre vidéo avec VLC 3.0

Lancez VLC 3.0 sur votre ordinateur  ou double-cliquez sur une vidéo associée à VLC.
Lancer la lecture de la vidéo puis la diffusion sur le Chromecast en cliquant sur le menu Lecture-> Rendu (Lecture ->Renderer sur Mac) puis sélectionner le Chromecast disponibles.

Attention, pour fonctionner, ordinateur et Chromecast doivent être connectés au même réseau wifi. Téléchargement gratuit : https://www.videolan.org/vlc/

Voir aussi l’article : Streamer un film avec le chromecast

 

Expériences immersives à 360°

Via sa plateforme ARTE360, la chaîne culturelle européenne propose de vivre des expériences immersives à 360° et en réalité virtuelle consultables sur smartphones et tablettes.

La série « ARTE » Trips (Le Voyage intérieur de GauguinLa tentation de Saint Antoine) est consacrée à l’exploration en réalité VR des chefs-d’œuvre de la peinture.

La collection « Art Stories 360 » (Château de FontainebleauLa grotte Chauvet) propose une expérience immersive au cœur de l’histoire de l’art.

L’application mobile Arte360 fait vivre le cinéma et la télévision autrement : à 360 degrés, tout autour de vous. Imaginez que vous entrez dans les décors de votre film préféré, que vous pouvez en voir les scènes comme si vous y étiez en bougeant simplement votre smartphone ou en balayant son écran d’un doigt. Pour une immersion totale, mettez-le en mode VR et insérez-le dans un masque VR : il se transforme en casque de réalité virtuelle. Le contenu de l’application est actualisé régulièrement.

Tous les projets : https://sites.arte.tv/360/fr/

Sélection de produits pour les sports d’hiver

Avec les récentes chutes de neige dans les stations et à l’approche des vacances, vous allez peut être avoir la chance de goûter aux sports d’hiver !

L’occasion pour le site iPhone-soft de faire une petite sélection des accessoires et applications coup de coeur pour accompagner son iPhone :

  • Snoww : l’application de suivi de ski
  • Capteur Piq Rossignol : pour une analyse de ses performances
  • Gants tactiles Mujjo
  • Semelles connectées chauffantes
  • PeakFinder : pour des panoramas en réalité augmentée
  • Ski Safari : pour jouer !

A découvrir sur http://www.appy-geek.com/

ActiveInspire – passer de l’interface Studio à l’interface Primary

Le logiciel ActivInspire, fourni avec les Tableaux Interactifs Prométhéan, possède deux interfaces différentes permettant de s’adapter à tous les utilisateurs. Ces deux interfaces « Studio » et « Primary » offrent deux environnements ayant les mêmes outils, les mêmes fonctionnalités mais dont leurs apparences différent afin de mieux répondre aux profils des élèves (âges, niveaux scolaires, tailles).

➢ ActivInspire Primary a été pensé pour les élèves des classes primaires. L’ergonomie des pages, les couleurs rendent plus attractives les activités présentées. Par ailleurs, la palette d’outils positionnée en bas est idéalement pensée pour être accessible aux élèves de petites tailles mais aussi aux élèves en fauteuil roulant.

➢ ActivInspire Studio a été pensé pour les élèves de collèges, de lycée et de l’enseignement supérieur. L’ergonomie des pages et des palettes sont personnalisables afin de s’adapter à tous les modes de fonctionnement et d’utilisation. Ces couleurs plus formelles, plus passe-partout garantissent aux utilisateurs de se concentrer sur le contenu et moins sur l’environnement.

Comment passer d’une interface à l’autre : TUTORIEL

Une consigne orale en QR code

Vocal Recall (disponible sur Androïd et iOS) est une application qui permet de générer une planche de Qr code que vous recevez par mail. Vous enregistrez la voix de l’élève, votre voix … et vous scannez le Qr code : ça y est il est prêt vous pouvez directement le coller dans le cahier, l’agenda …

Monique Ducroux (Réseau Départemental de Ressources Informatiques de Lyon) propose un tutoriel pas à pas à télécharger

un flipbook en gif animé

Le site  http://flipanim.com permet de créer des animations de type flipbook au format gif animé très simplement. L’interface simpliste propose une sorte de carnet où il est possible de dessiner en tournant chaque page (avec un effet pelure d’oignons).

L’export se fait sur le site (bibliothèque publique) et en gif animé téléchargeable !

Une télécommande vocale pour votre box

L’application est gratuite, disponible pour les box SFR, Free, Bouygues ou Orange pour les smartphones et tablettes sous Android et iOS.

Lors du premier lancement l’application se configure toute seule dès que vous aurez déterminé votre fournisseur d’accès Internet : SFR, Orange, Free ou Bouygues (décodeur TV et smartphone doivent être sur le même réseau wifi). Les programmes TV sont disponibles en cliquant sur la touche TV de la télécommande.

L’application permet de disposer d’une télécommande de remplacement… son avantage réside dans la reconnaissance vocale qui fonctionne parfaitement. La liste complète des commandes est à découvrir en cliquant sur le point d’interrogation de la télécommande virtuelle :

  • Allumer/éteindre le décodeur ( « Bonjour », « Au revoir »)
  • Demander une chaîne particulière ( « Mets la chaîne BFM »)
  • Monter/baisser le son ( « Monte les sons », « Baisse le son », « Encore »)
  • Naviguer dans les menus du décodeur ( « Menu », « Haut », « Bas », « Gauche », « Droite »)
  • Demander des programmes particuliers ( « des dessins animés », « de la musique »…)
  • Couper le son (« Silence » ou (« Ta gueule » )
  • Identifier l’émission (« Quel est le programme »)

Téléchargement gratuit : Android et iOS.

Un logo en mode hipster

L’outil en ligne Hipster logo generator permet de fabriquer un logo basique en quelques clics de souris. L’application s’utilise sans inscription. Une fois le logo terminé, la version gratuite permet de le télécharger au format PNG dans une résolution de 600 x 500.

À utiliser avec chrome : http://hipsterlogogenerator.com/

Fotoramio pour éditer des photos en ligne

L’application en ligne Fotoramio propose un ensemble d’outils de manipulation et d’édition d’images et de retouche photo. L’application gratuite ne dispose pas de toutes les fonctionnalités de Photoshop, mais permet d’effectuer les manipulations de base sur ordinateur et tablette !

Trois modules sont accessibles depuis le menu de l’application :

  • Retouche : pour effectuer les opérations de base : découpage, redimensionnement, recadrage, rotation, exposition, filtres de couleurs, cadres, arrondi, flou, ajout de texte ou de clipart…
  • Collage : pour réaliser des collages de photos à partir de gabarits.
  • Art Photo : pour transformer une photo en œuvre d’art s’inspirant de modules : animé, colorful, comic, picabia, cubisme, graffiti, fauvisme..

La sauvegarde se fait aux formats JPG ou PNG (sans marquage) ou en partage via les réseaux sociaux (Facebook, Twitter et Tumblr).

Dash et Dot : jouets et robots programmables

Dash et Dot sont deux produits sympathiques qui peuvent s’apparenter à deux jouets mais la richesse des applications développées par la société Wonder Workshop en font des outils à découvrir en classe.
Dot dispose de capteurs sensoriels et se programme en bluetooth depuis une application tablette.
Dash, se télécommande via les applications du fabricant est capable de parler, répéter, se déplacer, chanter, danser, lancer des balles, jouer du xylophone.
Dash est ouvert à la programmation grâce à sa compatibilité avec Blockly.
Pour aider à la prise en main de ces deux robots, Sébastien Bernard de la DANE de Lille a rédigé une présentation complète (Télécharger) qui présente la prise en main et des exemples d’usages.

Contrôle du temps de parole

Cette application permet de contrôler le temps de parole entre 2, 3 ou 4 personnes, tendances ou partis politique.
C’est simple d’utilisation :
1. Sélectionnez le nombre de débatteurs ou de tendances
2. Entrer le nom de chaque débatteur ou tendance
3. Dès qu’un débatteur parle, appuyer sur son bouton pour déclencher le chronometre
Les temps, les pourcentages ainsi qu’un graphique sont affichés en temps réels.
Si aucun débatteur discute, vous avez un bouton PAUSE.

Téléchargement gratuit sur Androïd – sur iOS (je cherche…)

10 façons d’utiliser un visualiseur en classe

Les visualiseurs sont devenus des outils incontournables de la classe et ont conquis tous les niveaux d’enseignement. Thot cursus nous propose 10 pistes d’exploitation pédagogique d’une simple webcam Hue.

1 – Microscope
En zoomant manuellement avec le visualiseur et en ajustant sa netteté, celui-ci se révèle être une excellente alternative aux microscopes.

2 – Partage du travail des élèves, correction par les pairs
Les visualiseurs sont un excellent moyen de montrer le travail des élèves. Plus besoin de photocopier un exemple type d’un élève pris au hasard dans la classe. L’enseignant équipé d’un vidéoprojecteur n’a qu’à placer l’exercice, la dictée ou le devoir en question sous la caméra pour que celle-ci projette le travail de l’élève au tableau.

3 – Enregistrement de vidéos
Des expériences, des démonstrations ou des ateliers à filmer ? Il n’est pas forcément nécessaire de posséder un matériel de vidéaste pour filmer des activités de classe !

4 – Visioconférence
Les caméras de type visualiseur sont parfaites pour les séances de visioconférence (ou “tchat vidéo”), notamment si vos élèves ont la chance d’avoir des correspondants, qu’ils soient dans une autre école en France, ou à l’autre bout du monde.

5 – Observation de la classe
Des enseignants et formateurs de tous niveaux l’utilisent pour filmer leurs propres séquences pédagogiques, les partager avec d’autres enseignants et améliorer leurs pratiques en classe.

6 – Autodiscipline
Une enseignante nous a rapporté l’expérience qu’elle avait fait dans sa propre classe : elle a placé son visualiseur de sorte à filmer ses élèves en train de rentrer dans la salle de classe, jusqu’à ce qu’ils soient tous correctement assis à leurs places puis… elle leur a montré la vidéo pour leur montrer à quel point ils se comportaient mal.

7 – Présentations orales des élèves et aptitude à communiquer
Les exposés effectués devant la classe sont un excellent moyen pour les élèves de développer leur capacité à prendre la parole en public, tout en apprenant à montrer différents éléments à leurs camarades de classe.

8 – Time-lapse
Grâce à la fonction “time-lapse”, vous pourrez observer un bourgeon s’ouvrir, des cristaux se former, un œuf éclore ou le cycle de vie d’un papillon constituera une bonne base pour stimuler les discussions en classe.

9 – Classe inversée
Les possibilités de filmer des séquences pédagogiques pour les envoyer à vos élèves sont infinies, que ces vidéos interviennent ponctuellement ou s’inscrivent dans le cadre d’un projet de Classe inversée.

10 – Animation en stop-motion
L’animation en stop-motion, ou “image par image”, est une technique cinématographique consistant à prendre une série de photos puis à les assembler en une vidéo. En ajustant la vitesse de lecture de cette succession d’images, ce principe permet de créer l’illusion du mouvement et donc une séquence animée.

L’article complet : http://cursus.edu/

L’heure de code avec Swift Playgrounds

Swift Playgrounds est une app gratuite pour iPad qui permet d’apprendre la programmation de manière amusante et interactive à l’aide du code Swift. L’app propose tout un ensemble de cours conçus par Apple.

Le défi Heure de code de cette année s’intitule L’incroyable machine à code. Passez maître en la matière et créez votre propre machine à l’aide du code. Ce défi est conseillé aux jeunes âgés de 12 à 14 ans.

 

Si vous ne connaissez pas encore Swift Playgrounds, nous vous conseillons d’explorer Heure de code : Premiers pas dans
le monde du code. Ce défi présente les acquis des cours Apprendre à coder 1 et le monde d’Octet.

Téléchargez le
 guide de l’animateur.

Se former en ligne gratuitement à la culture

L’agence de conseil en digital learning, Solerni, qui conçoit et diffuse des dispositifs d’apprentissage en ligne vous propose 4 MOOCs culturels, en collaboration avec le musée du Luxembourg, le Grand Palais, le mussée de l’Homme et le Château de Versailles.

Ces quatre dispositifs d’apprentissage en ligne sont gratuits, ne nécessitent aucun pré-requis, s’organisent en séquence de 2H et selon le MOOC choisi, vous aurez entre 6 et 8 séquences.

Catalogue des formations : https://culture.solerni.com/catalog/

Baromètre du numérique 2017 : équipement, usages et compétences des Français

L’ARCEP, le CGE et l’Agence du Numérique publient chaque année le Baromètre du numérique, réalisé par le CRÉDOC. Un document précieux, qui permet de faire le point sur les pratiques des Français. Les résultats 2017 sont disponibles : ils sont basés sur les réponses de 2209 personnes, interrogées en face à face en juin 2017, sélectionnées sur la méthode des quotas, afin de représenter les pratiques numériques des Français âgés de 12 ans et plus.

L’étude en détails : https://www.blogdumoderateur.com/

Carte micro:bit : un ordinateur de poche entièrement programmable

Avec sa taille réduite (la moitié d’une carte de crédit) et sa cartographie simplifiée, la carte micro:bit conçue par la BBC offre une nouvelle occasion aux professeurs des écoles et de collèges d’initier leurs élèves aux joies de la programmation électronique, pour une vingtaine d’euros.

Ce micro-ordinateur à processeur ARM embarque de nombreux ports pins et entrée/sortie, des LED de couleur, un ensemble de capteurs (magnétomètre, accéléromètre, capteur de température, etc.) et différents boutons, tous entièrement programmables. Vous pourrez ainsi mettre au point tous les projets qui vous viendront en tête : panneau d’affichage, station météo, animations, et même des petits jeux !

Micro:bit, c’est aussi une application téléchargeable sur mobile (Android et iOS), qui simplifie grandement le travail de programmation. Mais il est également possible de coder sur d’autres éditeurs tels que javaScript, Microsoft MakeCode ou Python. Il suffira ensuite de télécharger la programmation sur un serveur et de l’installer sur micro:bit.

Anagraph : calculer la part directement déchiffrable par les élèves

La recherche Lire et Écrire (Goigoux, 2016) a mis en évidence l’influence de la part déchiffrable des textes sur les performances des élèves en décodage et en orthographe. Cette influence s’exerce de manière différenciée selon les apprentissages visés et le niveau des élèves à l’entrée du cours préparatoire. Il est donc important de connaitre la part déchiffrable des textes utilisés pour l’enseignement de la lecture. Le calcul de la part déchiffrable est complexe, il nécessite de segmenter les textes en graphèmes et d’identifier ceux qui ont été explicitement étudiés en classe.

La plateforme Anagrapheffectue ce calcul automatiquement et permet aux enseignants d’accéder à une information jusque-là inconnue et pourtant utile à la préparation de leur travail.

Les missions des agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles

Les agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (ATSEM) qui travaillent auprès des enseignants des classes maternelles ou enfantines ont vu leur rôle évoluer et leurs missions éducatives fortement augmenter depuis la réforme des rythmes scolaires en 2013. Agents des collectivités territoriales mais considérés comme membres de la communauté éducative, leur contribution est reconnue par de nombreux textes officiels du ministère de l’éducation nationale.

Télécharger le rapport IGEN-IGA « Les missions des agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles (ATSEM) »

Les usages du web-social chez les 10-13 ans

Bien que légalement ils ne devraient pas y être, il n’est un secret pour personne que les moins de 13 ans ont investi les réseaux sociaux en mentant sur leur âge pour s’inscrire : les 7-12 ans passent 6h10 connectés chaque semaine, un chiffre en hausse de 30 minutes par rapport à 2016 et 45 minutes par rapport à 2015 selon Ipsos.

 

L’inscription sur les réseaux sociaux est déjà majoritaire dès la 5e (62,3%) et incontournable à la fin du collège, à 85,4% d’inscrits.

Les filles sont plus précoces : elles sont 67,9% âgées de 13 ans ou moins à utiliser les réseaux sociaux contre 56,6% pour les garçons.

L’enquête : https://www.meta-media.fr/