Editeur de photos simple et gratuit !

Movavi Photo Editor est une application photo qui permet de retoucher facilement ses photos. Une interface claire et simple, une amélioration automatique de la qualité et une sélection intelligente des options transforment le traitement des photos sur Mac en pur plaisir ! Modifiez les arrière-plans, supprimez les objets superflus, appliquez un maquillage numérique, ajoutez des filtres et des textures, ajustez les paramètres avec les curseurs colorés, redressez, découpez et retournez les images. Besoin de plus d’espace disque sur votre Macintosh ? Réduisez l’échelle des photos afin de réduire la taille des fichiers.

A découvrir pour Mac et Windows en version gratuite ou payante !

Créer un journal télévisé avec juste une tablette

Touchcast Studio est une application iPad qui permet de créer un journal télévisé comme un professionnel !

Planifier, organiser des contenus, s’approprier des compétences techniques et numériques tout en  travaillant des compétences orales, écrites et interculturelles grâce aux nombreuses possibilités et outils est possible grâce à cette application :

  • prompteur qui offre la possibilité de rédiger un texte, des commentaires en langue étrangère avant de le lire, dans le cadre de la création d’une émission ou d’un reportage,
  • filtres visuels (notamment le fameux écran vert)
  • effets sonores,
  • titres (dans la langue concernée),
  • incrustation de fenêtres vidéos.

Téléchargement gratuit : iTunes Storesite web

Vocal’iz, votre coach voix !

Au quotidien, votre voix est particulièrement sollicitée. Votre capital vocal doit être préservé, pour cela, MGEN a créé Vocal’iz. Une nouvelle application pensée en collaboration avec la Fédération Nationale des Orthophonistes pour vous aider à préserver et améliorer vos performances vocales.

Découvrir : Vocal’iz

La conduite écologique d’un TGV sur iPad

L’application Opti Conduite a été mise à disposition des conducteurs en juillet 2016 sur l’ensemble des axes TGV. Installée sur iPad, l’application permet de visualiser en temps réel la vitesse à adopter, ainsi que les prochains changements de vitesse à effectuer.

Opti Conduite permet d’adopter une conduite plus souple et assure ainsi plus de confort aux voyageurs. En outre, l’outil a pour effet d’harmoniser le trafic : les arrêts non prévus sont limités, le trafic devient plus fluide. Enfin, la facture énergétique est allégée : en 2017, l’appli Opti Conduite permettra de réaliser 10% d’économie d’énergie en moyenne.

Shotcut : logiciel de montage vidéo libre

Shotcut est un logiciel libre (open source) et multiplateforme (Windows – OS X – Linux) de montage vidéo. Il offre des fonctionnalités d’édition avancée telles qu’une ligne du temps à plusieurs pistes et des transitions visuelles. Le logiciel offre aussi une large galerie de filtres vidéo et audio facile d’utilisation.

Site officiel : http://www.shotcut.org/
Prise en main : http://adte.ca/
Tutoriel : https://www.shotcut.org/

Un film pour aider à comprendre l’autisme

Nommée et récompensée par de nombreux festivals de courts-métrages, « Créer des choses merveilleuses » est un court-métrage animé qui, en 5 minutes, déroule des images de tolérance. Non, les personnes autistes ne sont pas des « malades » ; elles sont juste différentes !

Ce film réalisé par Alex Amelines explique aux enfants que chacun d’entre nous a un cerveau qui fonctionne à sa façon et que, face aux nombreuses informations qu’il doit traiter, tout le monde ne réagit pas de manière identique.

Rappelons que l’autisme touche un enfant sur 100, aux trois-quarts des garçons.

OpenSankoré devient OpenBoard et reste compatible pour tous les TNI/VPI

OpenBoard est un logiciel open source pour TBI ou VPI conçu pour être utilisé dans les écoles ou universités. Il peut être utilisé indifféremment avec un tableau blanc interactif ou dans une configuration sans TBI ou avec tablette numérique.

OpenBoard est un fork de Open-Sankoré 2.0, qui lui-même était basé sur Uniboard. Ce fork a été créé pour recentrer le logiciel sur son cœur de métier originel, à savoir le travail de l’enseignant dans sa classe tout en privilégiant la simplicité d’utilisation. L’évolution de ce logiciel sera basée sur le respect de ces deux principes.

OpenBoard est compatible avec Windows (7+), OS X (10.9+) et Linux (testé sur Ubuntu 14.04 et 16.04).
OpenBoard_en_1_page (format pdf)

Clips pour jouer avec la vidéo sur les réseaux !

Apple propose gratuitement une nouvelle application « Clips » pour iOS (App Store – Gratuit). Elle permet de prendre une photo ou tourner une vidéo ou d’en choisir une dans sa bibliothèque pour ensuite les modifier puis les partager (format carré) sur les réseaux sociaux ou via iMessage.

Fonctionnalités de l’application :

  • Titres Lives : parlez et vos mots seront automatiquement ajoutés en texte sur la vidéo. Si des mots ont mal été compris par Clips, il est possible de les modifier manuellement
  • Filtres : il est possible d’ajouter un filtre (BD, noir et blanc…), des Emojis, incruster des bulles de dialogue etc…
  • Autocollants : pour donner un peu plus de vie à son contenu. Là aussi, de la personnalisation est au programme
  • Transitions : pour avoir des animations entre ses différentes vidéos

Google vous facilite le dessin !

AutoDraw est un site web accessible depuis un ordinateur ou une tablette qui permet au plus piètre dessinateur d’obtenir un résultat probant ! Il suffit de griffonner un projet rapide, l’Intelligence Artificielle de Google essaiera ensuite de comprendre votre dessin pour vous en présenter une représentation plus ambitieuse.

devient

Après un rapide dessin, AutoDraw propose plusieurs options en haut. Ces propositions sont mises à jour à chaque fois que vous modifiez votre dessin, ce qui permet d’obtenir plus précisément ce que vous voulez. Le résultat n’est pas toujours à la hauteur de la demande, mais c’est souvent assez bluffant et amusant… et gratuit.

Initiation à la programmation aux cycles 2 et 3

L’initiation à la programmation constitue une nouveauté importante pour les cycles 2 et 3. Elle s’inscrit dans les objectifs du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, où il est précisé, dans le domaine 1 (Les langages pour penser et communiquer) : « [L’élève] sait que des langages informatiques sont utilisés pour programmer des outils numériques et réaliser des traitements automatiques de données. Il connaît les principes de base de l’algorithmique et de la conception des programmes informatiques. Il les met en œuvre pour créer des applications simples. ». Il s’agit aux cycles 2 et 3 d’amorcer un travail qui sera poursuivi au cycle 4.

L’initiation à la programmation apparaît dans les programme au sein du thème Espace et géométrie en lien avec l’objectif « (Se) repérer et (se) déplacer en utilisant des repères » au cycle 2 et « (Se) repérer et (se) déplacer dans l’espace en utilisant ou en élaborant des représentations » au cycle 3.

La diversité des équipements sur le territoire nécessite de s’appuyer sur des activités faisant appel des supports variés :
• sans matériel spécifique, « en débranché » ;
• des robots programmables ;
• des applications en ligne utilisables sur ordinateurs ou tablettes ;
• des logiciels pouvant être installés sur des ordinateurs ou des tablettes.

L’initiation à la programmation pourra être une opportunité pour des travaux interdisciplinaires :
• avec le champ questionner le monde au cycle 2, par exemple, autour de la question du repérage ;
• ou avec le français, dans le développement des usages du langage oral ou écrit, notamment en créant des histoires illustrées par de courtes animations créées par les élèves ;
• ou encore en langues vivantes en créant des animations où les personnages dialoguent en langue étrangère ;
• etc.

Les situations et les outils présentés dans le document sont, en fonction de ce qui a été fait précédemment, aussi bien conçus pour des élèves de cycle 2 que de cycle 3, sauf si le contraire est précisé.

Initiation à la programmation aux cycles 2 et 3 (format pdf – 350ko)

Cartographie des outils numériques en formation

Isabelle Dremeau propose une carte mentale en ligne sur Mindomo qui regroupe une sélection de liens vers différentes cartes annexes, des répertoires ou encore des arbres à perles, présentant des listes d’outils numériques.
Ce point d’entrée graphique permet de choisir les instruments appropriés en fonction de l’intention pédagogique initiale. Plus précisément, le schéma heuristique se ramifie en 5 branches thématiques bien distinctes : des collections généralistes, des répertoires en français ou des collections d’outils ne nécessitant pas d’inscription, des applications pour gérer le format PDF et des outils pratiques et ciblés selon le type de création souhaitée.

Cartographie des outils numériques en formation

Golden Sitter for kids

Walk Me Home est une application originale qui permet de booker un chien qui ira chercher vos enfants de 6 ans minimum à l’école. Grâce à l’appli, vous choisissez votre Golden Sitter (les golden retriever sont les plus à l’écoute des enfants), l’heure à laquelle vous souhaitez qu’il attende votre progéniture, l’adresse et le goûter à emporter. Ensuite, il se déplace avec son éducateur canin qui lui apprend le trajet, de l’école à votre salon, identifie avec lui les potentiels dangers domestiques et surtout, il rencontre vos enfants. Si le feeling passe bien, vous pouvez compter sur lui. Sinon, le service vous proposera une autre solution !

Découvrir : Walk Me Home via My little kids

Framasphère : un réseau social respectueux des données personnelles

Framasphère est un réseau social ouvert, de Framasoft qui s’engage, au travers d’une Charte et de Conditions Générales d’Utilisation, à respecter les données personnelles. Les informations de l’utilisateur ne sont pas revendues et il n’y a pas de publicité. Framasphère repose sur le logiciel libre Diaspora*.

Diaspora* est un réseau social qui vous permet de garder le contrôle, il repose sur 3 concepts clés :

La décentralisation

Au lieu que les données de tout le monde soient concentrées dans d’énormes serveurs, propriétés de grandes entreprises, de petits serveurs «pods» locaux peuvent être créés n’importe où dans le monde. Vous choisissez le pod auprès duquel vous vous enregistrez – peut-être votre pod local – et vous vous retrouvez connecté(e) avec la communauté diaspora* du monde entier.

La liberté

Vous pouvez être qui vous voulez sur diaspora*. Contrairement à certains réseaux, vous n’êtes pas obligé(e) d’utiliser votre véritable identité. Vous pouvez interagir avec qui bon vous semble, comme vous le voulez. La seule limite est votre imagination. Diaspora* est également un logiciel libre, et vous pouvez donc en faire ce que vous voulez.

La confidentialité

Dans diaspora*, vous êtes le propriétaire de vos données. Vous ne donnez pas l’autorisation à une entreprise ou à qui que ce soit de les utiliser. Avec diaspora*, vos amis, vos habitudes et votre contenu sont vos affaires… pas les nôtres ! De plus, c’est vous qui décidez de qui voit ce que vous partagez, grâce aux Aspects.

Framasoft a décidé d’ouvrir, avec l’aide de l’équipe diaspora-fr.org, un nouveau pod Diaspora* francophone : Framasphère.

Depuis Framasphère, vous pouvez :

  • échanger des messages et photos avec n’importe quelle autre personne du réseau Diaspora*
  • gérer vos contacts, tags, mentions, repartages…
  • garder le contrôle de vos données
  • publier sur d’autres réseaux sociaux (Twitter, Tumblr ou WordPress)

En somme, vous apprécierez toutes les fonctionnalités d’un réseau social sans craindre la censure et dans le respect de votre vie privée.

Bibliothèque numérique d’oeuvres théâtrales

Le projet Libre Théâtre porté par l’association Libre Théâtre, a pour objet de promouvoir la diffusion du théâtre en français, notamment par la création d’un portail internet des œuvres théâtrales en accès libre.

Le site Libre Théâtre met à disposition une bibliothèque numérique d’oeuvres théâtrales passées dans le domaine public. Le texte intégral de ces oeuvres est accessible soit dans une version retranscrite, soit dans une version numérisée (celles des banques de données Gallica de la BnF, Archives.org ou Wikisource).

Libre Théâtre ne se limite pas à proposer des textes de plus de 125 auteurs , ce site offre également les biographies de ces derniers, des analyses des pièces, des liens vers les dossiers pédagogiques de la Comédie Française, des images de certaines représentations grâce à des liens vers des ressources proposées par l’INA.

Des ressources pour la scolarisation des élèves en situation de handicap

L’ORNA (l’Observatoire des ressources numériques adaptées) a été créé en novembre 2007 par le ministère de l’Éducation nationale. Il est placé sous l’égide de l’INS HEA (Institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés). Ce projet est réalisé avec le soutien de la Direction du numérique pour l’Éducation et du ministère de l’Éducation nationale.

Il a pour mission de recenser, analyser, évaluer des ressources numériques utilisables par des professeurs confrontés à la scolarisation d’élèves en situation de handicap.

Ces ressources peuvent être des logiciels, des applications tablettes, des matériels, des sites internet, des cédéroms, des DVD-Rom, des bibliothèques numériques…

Voici un exemple de fascicule mis à disposition : Histoire de la robotique pédagogique et son utilisation dans l’enseignement adapté

Vous trouverez également des retours d’expérimentations menées dans des établissements spécialisés, comme celui-ci : Blue-Bot à l’EREA

L’observatoire a aussi pour mission de diffuser les résultats de ses observations.

S’immerger dans le Paris du Moyen-Âge

Restituer d’une manière la plus fidèle possible le Paris du XVIe siècle, voici le pari fait par Éric Zingraff, fondateur de la société Grez Productions. Cet infographiste passionné d’histoire a effectué un travail de recherche fastidieux afin que les images de synthèse en 3D reflètent le décor de l’époque. “Ça a été un long travail », concède-t-il.

Le résultat est pour le moins bluffant. Au fur et à mesure que les images et les lieux défilent, le sentiment de se trouver au coeur de l’image se fait de plus en plus fort.

Découvrir : http://www.grezprod.com/reconstitutions.html

Signer numériquement un fichier pdf

Signer un document pdf sans l’imprimer, directement sur l’ordinateur, est assez pratique à l’heure on de plus en plus de documents importants sont transmis par email ou en téléchargement ! Evidemment, l’une des possibilités est de l’imprimer puis de le scanner, mais cette solution se révèle peu pratique à l’usage, et il y a beaucoup plus rapide !

Sous Windows, l’application Chrome DocHub, permet d’éditer, annoter et signer des PDF directement depuis Google Chrome. Au préalable, il suffit d’ajouter l’application DocHub depuis le Chrome Web Store puis d’importer le PDF à signer et de créer une nouvelle signature (via le menu Sign -> Create a new signature).

Sur Mac, il est possible de faire plus simple grâce à l’application Aperçu. Il suffit d’ouvrir le document puis de créer sa signature (menu Outils -> Annoter -> Signature). LA signature est possible via le trackpad (appuyez sur une touche du clavier une fois que vous avez fini), ou en la scandant une feuille signée depuis la webcam.

Le B2i remplacé par les compétences numériques

Le nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture ainsi que les nouveaux programmes confortent la place du numérique dans les enseignements et les pratiques éducatives. Les activités d’apprentissage permettent aux élèves de développer des connaissances et des compétences, mais aussi d’élargir leur compréhension des enjeux du numérique.

Dans ce contexte, un nouveau projet de cadre de référence a été élaboré en 2016. Il rassemble et organise de façon progressive et selon 5 domaines spécifiques, les 16 compétences numériques développées de l’école élémentaire à l’université ainsi que dans le contexte de la formation continue des adultes.

Il a vocation à remplacer le B2i qui disparaît à l’école et au collège à la rentrée 2016-17 mais perdure au lycée jusqu’à la rentrée 2017-18.

Le référentiel s’organise en cinq domaines et seize sous domaines de compétences.

  1. Information et données, qui concerne la recherche d’information et le traitement des données et intègre les questions d’éducation aux médias et à l’information.
  2. Communication et collaboration, qui traite des interactions et de ce qui relève de la netiquette, du partage de contenus.
  3. Contenus, domaine dédié à la création de contenus numériques du plus simple au plus élaboré, y compris des programmes informatiques. On y aborde aussi les questions relatives aux droits de publication sur les réseaux.
  4. Protection et sécurité. Ce domaine traite de tout ce qui concerne la sécurité du matériel mais également de la santé et de l’environnement ainsi que la protection des données personnelles.
  5. Environnement numérique qui traite des compétences qui permettent à un individu de s’insérer dans un monde numérique et de comprendre son fonctionnement.

Informations : http://eduscol.education.fr/