Catherine Lapointe, enseignante en premier degré au Québec, partage ses usages du numérique en classe :
« Il y a environ 8 ans, j’ai créé une petite radio en différée avec mes petits de 1re année (6-7 ans). Et quand je regarde les photos, cette radio est restée presque la même : un vieux poste d’ordi, deux casques d’écoute avec micro, le logiciel libre Audacity* et notre site web de classe pour déposer nos capsules.
L’avantage de ce logiciel réside essentiellement dans la possibilité de faire du montage : enlever les blancs, les erreurs, etc.
Le but premier de cette radio : mettre en lumière chaque enfant, même les enfants allophones, les élèves moins à l’aise dans l’expressif, les plus timides aussi. Seul ou en petit groupe, les élèves réticents à parler devant la classe se sentent dans une zone de confiance grâce à la dynamique communicationnelle qui est différente. Le simple fait de leur tendre le micro et de leur dire « Tiens, tu as la parole. Tu as quelque chose d’intéressant à dire. Nous t’écoutons. », ça donne du pouvoir !
Et pour certains, ça donne des ailes. »
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Paristique.fr
Trouver et publier des images pour illustrer blogs et sites est important. Le faire, dans un cadre légal, est devenu indispensable.
Julien Knez a trouvé des photos de Paris prises entre 1871 et 1968, puis il a photographié récemment le même site sous le même angle. Nous obtenons ainsi une superposition parfaite des deux périodes ! Les sites capturés dans les photos historiques comprennent la grande inondation de 1910, les manifestations étudiantes de 1968… et un tour rapide des principaux sites touristiques de la ville en 1940.
En classe s’adresse aux enseignants connectés utilisant l’iPad pour accompagner les élèves pendant les cours. L’application permet par exemple de lancer une application, un site web ou un livre électronique sur toutes les tablettes d’une salle de classe, ou encore d’afficher un outil différent pour chaque groupe de travail.
Tw’haïku est une activité pédagogique proposée par la Délégation Académique au Numérique Éducatif (DANE) de l’académie de Dijon qui permet, durant 4 semaines, de travailler :
Le nouveau service de l’IGN permet de comparer des cartes d’un même lieu mais à des années d’écart.
Le français Qwant, a été choisi par le ministère de l’Education nationale pour développer un moteur de recherche pour enfants, sécurisé et adapté. Sans publicité et sans accès aux sites pornographiques et de e-commerce, Qwant Junior devrait prendre une place de choix dans les écoles et auprès des parents d’enfants de 3-12 ans.
La plateforme 
À la poursuite de Routix est un jeu sérieux conçu pour transmettre au jeune public des principes et des règles de sécurité routière. L’objectif du jeu est de sensibiliser les enfants et les adolescents à la sécurité routière en s’amusant. Faire découvrir les bases du code de la route, apprendre à être un bon piéton, à circuler en toute sécurité à vélo ou en rollers, connaitre les numéros de secours et les gestes d’urgence, intégrer les notions de distance de freinage et plus encore. Ce jeu s’adresse aussi bien aux élèves du primaire qu’aux collégiens et est parfaitement fonctionnel sur tablettes numériques.