L’intégration des outils numériques dans les établissements scolaires impose via l’article L312-9 paru le 23 mai 2024 une formation à leur usage responsable. Cette formation englobe les droits et devoirs liés à l’internet et aux réseaux, en mettant l’accent sur la protection de la vie privée, le respect de la propriété intellectuelle, et la dignité humaine. Un aspect crucial de cette éducation est de développer l’esprit critique des élèves, de les sensibiliser aux contenus haineux en ligne, aux manipulations commerciales, et aux risques d’escroquerie. Apprendre la citoyenneté numérique est également une priorité, avec un accent sur l’utilisation des dispositifs de signalement des contenus illicites.
La prévention du harcèlement et l’impact environnemental
Les élèves apprennent aussi à se protéger contre le harcèlement numérique et à comprendre les sanctions associées. La formation inclut également une prise de conscience de l’impact environnemental des outils numériques et promeut la sobriété numérique, encourageant une utilisation plus responsable des technologies.
Attestations et certifications
À la fin de l’école primaire et du collège, les élèves reçoivent une attestation certifiant leur sensibilisation au bon usage des outils numériques, y compris ceux générés par l’intelligence artificielle, et aux réseaux sociaux. Cette attestation, renouvelée à la fin de la dernière année de collège, est obligatoire et vise à garantir que chaque élève comprend les risques et les dérives liés à ces technologies.
Formation des enseignants et information aux parents
Les enseignants peuvent également obtenir une attestation de leurs compétences numériques professionnelles, valorisant ainsi leur culture numérique. Par ailleurs, au début de chaque année scolaire, les représentants légaux des élèves reçoivent une information sur la citoyenneté numérique. Cette session inclut des messages sur le temps d’utilisation des écrans, l’âge approprié pour les utilisateurs, et la sensibilisation aux contenus illicites et haineux, ainsi qu’aux manipulations commerciales et aux escroqueries en ligne. L’accent est mis sur l’utilisation des dispositifs de signalement et la lutte contre le harcèlement en ligne.
Référence : code de l’éducation
Un accès simplifié pour tous
L’apprentissage des langues est une compétence cruciale, et les nouvelles technologies offrent des solutions innovantes pour améliorer cette expérience. TalkMe est une application mobile qui permet de pratiquer une langue étrangère en dialoguant avec des personnages virtuels créés par l’intelligence artificielle.
Inventé dans les années 1930, le talkie-walkie aurait pu paraître dépassé. Pourtant, l’application Ten Ten, lancée le 4 avril par un développeur français, reprend ce concept et connaît un succès fulgurant, notamment chez les jeunes. Déjà disponible sur iOS et Android, elle a dépassé le million de téléchargements.
Le message de l’application est explicite : « Chante, crie ou chuchote… tes amis t’entendront en temps réel, même quand le tel est verrouillé ! ». Un mode de fonctionnement fortement reproché.
Le caractère typographique Luciole a été conçu spécifiquement pour les personnes malvoyantes. Ce projet est le résultat de plus de deux années de collaboration entre le Centre Technique Régional pour la Déficience Visuelle et le studio typographies.fr. Le projet a bénéficié d’une bourse de la Fondation suisse Ceres et de l’appui du laboratoire DIPHE de l’Université Lumière Lyon 2.
Parmi les outils permettant de créer des bandes dessinées, 
Un prompteur est un outil qui permet à une personne de lire un texte tout en regardant directement la caméra ou le public, sans avoir à mémoriser ou à consulter des notes papier. Cela est particulièrement utile pour les présentateurs de télévision, les discours politiques, les présentateurs de nouvelles, les présentateurs de conférences et les orateurs lors de grands événements.
Apprendre à lire change profondément le cerveau de l’enfant. Comprendre par quels mécanismes neuronaux nous apprenons à lire peut nous aider à mieux enseigner la lecture et à en mieux comprendre les difficultés.
TTSMaker
Wikidébrouillard est une encyclopédie interactive et gratuite qui propose des milliers d’expériences scientifiques accessibles aux enfants et aux adultes. Elle a pour but de permettre à chacun de découvrir et d’explorer les sciences de manière amusante et concrète en réalisant des expériences faciles à faire à la maison ou à l’école avec des objets du quotidien. Le site web contient des expériences dans différents domaines scientifiques tels que la mécanique, la chimie, l’astronomie et la biologie. Chaque expérience est accompagnée d’instructions claires et détaillées pour permettre à tous de les réaliser sans difficulté. Wikidébrouillard vise également à encourager les jeunes à apprendre par la pratique, à comprendre leur environnement et à se poser des questions sur les principales thématiques scientifiques.
Panorama de quelques apports de la recherche sur les enjeux du numérique en éducation (contexte socio-économique et culturel, parentalité et vie familiale, pratiques des jeunes, enseignement et apprentissages, intelligence artificielle, impact de la crise sanitaire).
La CNIL, le CSA, le Défenseur des droits et l’Hadopi ont créé un kit pédagogique, qui regroupe l’ensemble des ressources conçues pour l’éducation du citoyen numérique, à destination des formateurs et des parents qui accompagnent les jeunes en matière de numérique.