L’équipe de la Physique Autrement, en collaboration avec Ulysse Delabre (Université de Bordeaux) et Julien Basset (Université Paris Sud) a mené la traduction en français de l’application PhyPhox.
Cette application, gratuite, développée par l’Université d’Aix La Chapelle, permet de faire des mesures de physique en utilisant les capteurs du smartphone.
Découvrir Phyphox
L’émission « Tout compte fait », diffusée sur France 2 et disponible en replay jusqu’au 11 mai consacre un sujet sur le thème de la géolocalisation, l’espionnage et le ciblage publicitaire… à découvrir !
Si vous utilisez un client mail tiers sur Mac, vous pouvez le sélectionner pour que ce soit l’application par défaut qui s’ouvre à chaque fois que vous cliquez sur un lien conduisant à une adresse email (lien mailto:). Cette option se règle dans les préférences générales de Mail, où vous pouvez sélectionner votre application de messagerie par défaut.
Si vous préférez écrire vos courriers dans l’interface web de Gmail ou d’Outlook, macOS n’offre pas d’option pour cela. Open In Webmail est un petit utilitaire qui vient répondre à ce cas de figure. Grâce à lui, tous les liens mailto: s’ouvriront dans le webmail de votre choix.
Source : https://www.macg.co/
Redacted est un petit outil en ligne qui permet de flouter pixeliser ou mettre une bande noire sur les visages. Il suffit de glisser déposer une photo, sélectionner la zone à masquer, et le tour est joué ! Pour changer d’effet, il faut juste double-cliquer la zone.
Attention, « flouter n’est pas jouer » car c’est bien la prise de vue qui est protégée par le droit à l’image donc si je ne dispose pas du consentement de la personne : je ne prends pas la photo !
https://marky.space/redacted/
Calendar Generator est une application en ligne qui permet de générer un calendrier personnalisé prêt à être imprimé.
En une poignée de secondes, Calendar Generator permet d’obtenir un calendrier personnalisé au format A4. Nul besoin de s’inscrire, dès la page d’accueil, Calendar Generator vous demande le nombre de semaines que vous souhaitez voir figurer sur la page de votre calendrier, éventuellement le numéro des semaines… tout se fait en quelques clics et vous avez une prévisualisation de votre calendrier final !
L’incendie spectaculaire qui a complètement détruit la toiture et la flèche de la cathédrale Notre-Dame de Paris le 15 avril 2019 a donné lieu à une importante production de photographies, de plans, de cartes, d’infographies, d’images de drone… Sylvain Genevois propose une sélection thématique qui permet d’évaluer les dégâts, d’envisager les possibilités de reconstruction, mais aussi d’interroger le rôle de l’image et de l’information à l’heure d’Internet et des réseaux sociaux.Pour imprimer pour vos élèves des feuilles A4 avec des lignes spécifiques (façon Seyes, papier à musique, quadrillages, repères en croix, grilles, pavages…) il est possible de les générer directement en ligne ou e les télécharger au format PDF/
Créez votre logo gratuitement en ligne avec LogoMaker. C’est une solution très simple à mettre en oeuvre. Une fois que vous êtes prêt, il vous suffit de payer 19,99 $ pour télécharger les fichiers de logo haute résolution.
https://www.graphicsprings.com/
Logoshi se charge de créer automatiquement pour vous un superbe logo en quelques secondes mais vous pouvez aussi à partir d’un simple dessin créer un logo personnalisé en cliquant sur le bouton « logo maker »
https://www.logoshi.com/logo-maker
https://www.logaster.com/ permet de créer et télécharger un logo en basse résolution dans un présentation soignée !
Quelques conseils à suivre au moment de la création :
Ce site présente le projet Mathernelle fruit du travail de plusieurs enseignants, enseignantes et CPC des circonscriptions de Besançon 2 et Besançon 3. Il présente des situations relatives aux deux domaines de connaissances et de compétences, numériques et spatiales.
Il tente d’apporter des réponses à plusieurs contraintes d’enseignements et d’apprentissages : Comment permettre la mise en place de situations qui peuvent s’adapter aux différents niveaux de la maternelle ? Comment les faire évoluer par des variables didactiques qui proposent des obstacles de plus en plus complexes ?
Découvrir : http://mathernelle.free.fr/
Le site https://www.petitsmo.fr propose une sélection d’œuvres issues des musées d’Orsay et de l’Orangerie, chacune étant accompagnée d’une courte analyse.
A découvrir également des parcours thématiques, une frise chronologique, des promenades imaginaires en podcasts et la gazette mettant en avant la programmation à destination du jeune public.
Les mentions légales précisent que « la reproduction et/ou la représentation de tout ou partie du site pour des exploitations autres que l’usage privé sont interdites »… dommage pour la découverte en classe !
Découvrir : https://www.petitsmo.fr
La Semaine des mathématiques montre à tous les élèves des écoles, collèges et lycées ainsi qu’à leurs parents, une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques. La huitième édition aura lieu du 11 au 17 mars 2019. Cette édition a pour thème « Jouons ensemble aux mathématiques ».
Voir sur les sites :
Le site québécois de l’Université de Laval propose des ressources pour les élèves et les enseignants pour le premier et le second degré. Dans le premier degré, le site porpose un très grand nombre d ejeux et d’énigmes ainsi que de la « mathématise » !
A découvrir https://www.semainedesmaths.ulaval.ca/accueil/
La circonscription du Soissonnais propose via une infographie interactive des applications pour utiliser les tablettes en production :
Pour en découvrir d’autres : https://wikiclic.com/image-libre-de-droit/
Depuis 2011, YouTube est une plateforme qui permet d’héberger des vidéos. Les utilisateurs peuvent envoyer, évaluer, regarder, commenter et partager des vidéos. Google est propriétaire de ce service. Beaucoup d’enseignants sont utilisateurs dans un cadre professionnel de cette plateforme devenue incontournable même si des alternatives plus proches de nous existent notamment DailyMotion en France.
Avons-nous le droit en situation d’enseignement d’utiliser les vidéos présentent sur la plateforme ?
L’ESPE de Lyon se penche sur la question : http://espe.univ-lyon1.fr/
Conditions d’utilisation de YouTube en classe : https://support.google.com/youtube
En ce qui concerne les appareils les plus fréquemment utilisés par les Français, l’étude classe dans l’ordre :
Lire la suite : https://www.blogdumoderateur.com/
VLC est un lecteur multimédia gratuit et libre et un système capable de lire la plupart des fichiers multimédias ainsi que des DVD, des CD Audio, des VCD, et divers protocoles de diffusion.
Le RÉCIT offre une série de ressources et tutoriels pour débuter en robotique (et programmation) : http://robot-tic.qc.ca/
Vous cherchez à identifier rapidement les étoiles, les planètes, les constellations et les satellites présents au dessus de nos têtes en tournant simplement votre iPhone, iPad ou Apple Watch vers le ciel nocturne ? Sélection d’outils gratuits ou payants :
La version 3.0 de Scratch est disponible !
Scratch adopte désormais le HTML 5 en abandonnant l’obsolète Flash : une petite révolution.
La version 3.0 est ainsi accessible depuis n’importe quel navigateur :
mais aussi sur tablette (Chrome et Safari) et sur mobile.
Il n’est pas utilisable sur Internet Explorer.
Pour les possesseurs d’un Chromebook, il faudra attendre le second semestre de 2019 pour profiter d’une application dédiée.
Découvrir les nouveautés en vidéo :
Jouer avec la dernière version : https://scratch.mit.edu/
http://www.desmoulins.fr