Auteur/autrice : Denis

Je fiche, tu fiches, il s’en fiche ?

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logo_CNIL« Les données personnelles, c’est tout ce qui permet d’identifier directement (nom, prénom, sexe, photo) ou indirectement (numéro de sécurité sociale, lieu et date de naissance, l’identifiant natio- nal élève INE…) une personne. Elles incluent également les données médicales (radios, compte- rendu d’opération, groupe sanguin…) et génétiques (ADN), ainsi que toutes les caractéristiques bio- métriques (empreintes digitales, iris, rétine, voix…). Mais, comme leur nom l’indique, les données personnelles sont personnelles. Elles ne doivent pas être transmises à n’importe qui et a fortiori sur Internet, qui est un lieu public. Il est donc important de se poser la question de ce que l’on peut communiquer et à qui.

Certaines données personnelles sont dites « sensibles ». Il s’agit des informations concernant son origine raciale ou ethnique, ses opinions politiques, philosophiques ou religieuses, l’appartenance syndicale, la santé ou la vie sexuelle. En principe, les données sensibles ne peuvent pas être recueillies dans un fichier et exploitées sans l’accord des personnes concernées. Ces données doivent être encore davantage protégées que les autres. »

Extrait de la fiche CNIL « les données personnelles » à consulter avant de raconter n’importe quoi !

Livebox : utilisation du port USB

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Sur les livebox se trouve généralement un port USB qui permet d’y connecter une imprimante partagée, une clé ou un disque dur USB. Voici la procédure pour accéder au contenu d’un périphérique USB de stockage :

liveboxdepuis Mac OS X :

  • brancher le périphérique sur le port USB de la livebox
  • via le finder par le menu « Aller -> Se connecter au serveur » (ou par le raccourci clavier cmd K)
  • renseigner l’adresse smb://livebox
  • l’accès au disque se fait après une authentification… le compte invité ouvre l’accès au périphérique.
  • après utilisation, n’oubliez pas d’éjecter le périphérique (en le glissant dans la corbeille de Mac OS X par exemple).

depuis un iPad :Ace_Player

 

  • brancher le périphérique sur le port USB de la livebox
  • le protocole Samba est utilisable via l’application Ace Player,
  • renseigner dans AcePlayer l’adresse du Serveur Samba (Host : smb://livebox Port : 139 UserName : vide Password : vide)
  • l’accès au disque se fait sans problème et il est possible de lancer un fichier vidéo stocké sur le disque !

A noter :

  1. dans l’interface de gestion de la livebox, il est possible d’accéder à un menu « éjecter le disque »… cela est préférable à un débranchement sauvage !
  2. dans les version OSX ultérieures à Lion, il est parfois nécessaire de réactiver Samba : voir l’article

 

Administration de la livebox

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motdepasseliveboxA la faveur d’une mise à jour automatique de ma livebox, j’ai tenté d’accéder en vain depuis l’application iPhone à l’interface de gestion, mon mot de passe Admin étant refusé par la livebox.

En me connectant depuis un ordinateur, j’ai eu la surprise de découvrir que le mot de passe d’administration de la Livebox est dorénavant initialisé avec les 8 premiers caractères de la clé de sécurité WiFi par défaut !!!

Dommage, cette fonctionnalité ne m’a pas été transmise par mon fournisseur d’accès en même temps que l’information de mise à jour.

L’initiation à la programmation, une nouvelle compétence du socle ?

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socleDans le futur programme de mathématiques du cycle 2, il est mentionné que « dès le CE1, les élèves peuvent coder des déplacements à l’aide d’un logiciel de programmation adapté, ce qui les amènera en fin de CE2 à la compréhension, et la production d’algorithmes simples ». Ceci sous-entend que les élèves pourraient systématiquement être éveillés au code informatique.

Dans le projet du cycle 3, il est mentionné que les élèves « apprennent à utiliser des logiciels de calculs et d’initiation à la programmation ».

Talk different : pour communiquer autrement

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Talk Different peut être un outil précieux pour les personnes étrangères et illettrées grâce à l’association de l’image, du texte et du son, elle favorise les apprentissages. Multilingue, vous pourrez partir à l’étranger sans inquiétudes, l’application vous permettra d’échanger très facilement.

L’application est destinée tant aux enfants qu’aux adultes, simple d’utilisation, elle a une démarche fédératrice intergénérationnelle. Elle s’impose comme un véritable langage universel et devient ainsi un outil indispensable à toute personne voyageant ou plus généralement souhaitant pouvoir communiquer en toutes circonstances. Pour cela l’application peut être un atout dans la communication avec un enfant qui ne maîtrise pas les codes de la communication verbale.
Marie Spitz à l’origine de l’application s’en sert pour communiquer avec sa fille autiste à l’aide de « bande phrase »:

talk different

 

M@gistère : 31 nouveaux parcours proposés par les ESPE

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IMG_2280.PNGSuite à l’appel à projet lancé par la DGESCO les ESPE ont répondu favorablement avec 31 nouveaux parcours qui seront mis en œuvre à partir de la rentrée 2015.

Les 31 nouveaux parcours de formation M@gistère sélectionnés
ESPE d’Aix-Marseille
  • Acquérir les compétences du C2i2e
    Module 1 : ENT
  • Acquérir les compétences du C2i2e
    Module 2 : Ressources et veille numériques professionnelles
  • Acquérir les compétences du C2i2e
    Module 3 : Responsabilité juridique, éducative et déontologique dans l’usage des TICE
  • Processus langagiers
  • Violences verbales
ESPE d’Aquitaine
ESPE de Bretagne
  • Scolariser des élèves diffciles à l’école
  • Combattre l’inégalité linguistique et prévenir l’illettrisme. Pourquoi et comment enseigner le vocabulaire en maternelle ?
  • Matériels et logiciels pour la construction du nombre : le boulier chinois, nombres et calcul (cycles 1, 2 et 3)
  • Matériels et logiciels pour la construction du nombre : jeux mathématiques en maternelle
  • Familles, école, grande pauvreté
ESPE Centre Val-de-Loire
  • Responsabilité professionnelle de l’enseignant
ESPE Clermont-Auvergne
  • Travailler avec un AESH dans sa classe
  • La place de l’album-écho dans la construction du langage oral à la maternelle
ESPE de Corse
  • L’entretien formatif (formation de formateurs)
ESPE Franche-Comté
  • EPS et éveil aux langues à l’école primaire (cycles 1 et 2)
ESPE de Lyon
ESPE Lille – Nord de France
  • Utiliser la carte en géographie au cycle 3
ESPE de Paris
  • Enseigner l’Éducation Physique à la maternelle
ESPE de Reims
  • Culture scientifique : mathématique et numérique
  • Aider les élèves dys grâce aux outils numériques
ESPE de Rouen
  • Construire des progressions/programmations en maternelle
  • L’accueil multiple des moins de trois ans
ESPE de Strasbourg
  • Les usages du numérique en arts appliqués
ESPE de Toulouse – Midi-Pyrénées
  • Se former à la fonction de tuteur de terrain
  • ArTice « Lecture et analyse intéractive du design »

Protéger l’accès à Internet

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internet_safeUn accès Internet sans filtrage est dangereux pour les enfants. Aux images s’ajoutent des contenus parfois inadaptés ou des individus qui via les activités de clavardage et de forum peuvent être à l’origine de mauvaises rencontres.

K9 Web Protection est un logiciel de contrôle parental qui filtre Internet pour protéger les enfants.

Le logiciel agit sur :

  • les sites Web : blocage par catégorie, y compris la pornographie, les drogues illicites, les rencontres, la violence, la haine ou le racisme
  • des niveaux de filtrage sont prédéfinis et faciles à choisir en fonction de l’âge de vos enfants
  • le « SafeSearch » est activé sur tous les moteurs de recherche pour afficher des résultats de recherche plus propres
  • des restrictions de temps pour interdire l’accès à Internet pendant les périodes désignées
  • des actions de filtrages personnalisées  selon deux modes « toujours autoriser » ou « toujours bloquer » ou à partir de vos listes personnelles
  • la protection est difficile à contourner même pour les plus avertis !
  • des rapports présentant l’activité par catégories de sites Web
  • la catégorisation des nouveaux sites possible par le parent en temps réel.

Compatible Windows et Mac.
Pour iPhone, iPad et  Androïd, la protection se fait via un navigateur sécurisé.

WiFi à l’école : que faire pour limiter l’exposition des élèves ?

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Depuis l’adoption de la loi Abeille, le wifi devrait s’installer dans les écoles, cela soulève questions et amorces de solutions abordées dans l’article de Marie-France Bodiguian.

MFBodiguian_WIFI3_130415Extrait : « Il n’y a pas de doctrine officielle du ministère de l’Éducation nationale sur l’usage du WiFi à l’école. Quelques règles simples s’imposent cependant. Il s’agit tout d’abord de lister les cas d’usages où on peut l’éviter : si une prise réseau existe dans la classe et si les TBI, ordinateurs, imprimantes… en sont dotées, autant les utiliser !

La qualité de la connexion y gagnera car le WiFi est une fréquence libre, partagée et à ce titre soumise à des variations de débits qui peuvent être préjudiciables à la qualité des cours.
Un réseau filaire ne résout cependant pas tout : le Wifi s’avère très utile dans les derniers mètres pour gagner en mobilité et en flexibilité : en effet de plus en plus d’équipements utilisés par les élèves et en particulier les tablettes tactiles et les mini-ordinateurs portables ne comportent plus de prises réseau. »

Pour surveiller le partage de connexion

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tripmodeTripMode est un utilitaire gratuit très précieux lorsque vous utilisez la fonctions de partage de connexion depuis votre iPhone. L’application vient se placer dans la barre des menus de Mac OS X. Deux fonctions sont au programme : surveiller la quantité de data consommée pour chaque application et bloquer l’accès à internet des applications que vous ciblez.

TripMode surveille chaque application et enregistre la quantité de données utilisée, par application et par session. L’information est affichée dans son menu, qui permet aussi, et surtout, de bloquer l’accès si vous le souhaitez (c’est le cas pour moi de Dropbox lorsque, en situation de mobilité, je ne veux pas tout synchroniser).

Téléchargement gratuit : iTunes Store

Trouver une photo libre de droit

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image-1FindA.Photo est un moteur de recherche qui permet de dénicher des photos libres de droit. Le site permet une recherche avec des outils efficaces :

  • Zone de recherche : pour effectuer une recherche en langue anglaise,
  • Mots-clés : à partir des mots-clés du site,
  • Palette de couleurs : pour lancer une recherche à partir d’une couleur,
  • Source : Picography, Life Of Pix, MMT, Unsplash…

D’autres moteurs de recherche de photos : Autourduweb

Diffuser un signal vidéo vers Twitter en live !

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Twitter vient d’acquérir, Periscope.

Proposée gratuitement, l’application se charge de diffuser en direct le flux vidéo d’un iPhone. Pour ce faire, il suffit de lancer la retransmission pour que vos followers soient prévenus de celle-ci.

Il est possible de commenter le flux via un simple éditeur de texte pour que les messages s’affichent en direct. Les commentaires peuvent être bloqués.

Une autre application équivalente : Meerkat, gratuit sur iTunes Store

Bookabi

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bookabiTout ce qu’il faut pour raconter une histoire est dans bookabi. Pas besoin de savoir dessiner. bookabi vient avec plusieurs séries de personnages en 2D et 3D, des fonds de page, des objets et tickets qu’il ne reste plus qu’à placer, retailler et faire tourner.
On peut aussi ajouter des bulles et du texte, et même construire la couverture du livre. Vos propres photos peuvent faire partie du livre, aussi bien en fond que comme éléments de l’histoire.
Tout le monde a une histoire à raconter, avec bookabi c’est juste plus facile et plus amusant.

Téléchargement gratuit : iTunes Store

Suivre un parcours m@gistère sur un iPad

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Est-il possible d’utiliser m@gistère sur un iPad ?

Première étape : authentificationMobile-Safari-gets-a-complete-overhaul-in-iOS-7
Le navigateur internet Safari permet d’accéder à l’adresse de la plateforme m@gistère de votre académie. L’authentification nécessite identifiant académique et mot de passe… tout se passe bien y compris l’authentification !

Seconde étape : participer à un module auto-formatifCapture d’écran 2015-03-19 à 21.44.55
Pour suivre ce module, mon iPad me propose automatique de télécharger l’application Presenter je la télécharge gratuitement en quelques secondes. Je reviens à Safari et relance le module auto-formatif qui lance Presenter. La navigation est très agréable !

Troisième étape : participer à un quizz, consulter le glossaireCapture d’écran 2015-03-19 à 21.48.03
Tout ceci fonctionne sans problème directement dans mon navigateur !
Je poursuis ma progression, la barre de suivi de ma formation augmente sans problème.

Quatrième étape : ouvrir le carnet de bord ou un fichier pdf
Pour le carnet de bord, il est prévisualisé dans Safari et mon iPad me propose d’ouvrir Pages (gratuit pour les iPad récents ou 9,99€) pour modifier le fichier…Capture d’écran 2015-03-19 à 22.14.38
je tente avec Word mais sans compte Office 365 pas possible de compléter mon carnet ! Il reste possible de se tourner vers WPS Office (gratuit) qui permet d’éditer les fichiers Word !
Pour un fichier pdf, pas de problème, l’application iBooks l’ouvre sans sourciller !

Cinquième étape : participer à un forum
Je cherche à poster un message dans un forum… pas de problème l’interface de Safari me permet de le faire aussi confortablement que sur mon ordinateur.

Sixième étape : regarder un extrait vidéoios-application-vlc
Je dois regarder un court extrait au format flv : mon iPad me propose d’ouvrir la vidéo avec AcePlayer (2,99€) déjà installé sur mon iPad ! Je teste en installant VLC (gratuit) ça fonctionne !

Septième étape : déposer une contribution audio
Les choses se compliquent car java est nécessaire pour autoriser un enregistrement audio… je ne parviens pas à le faire !

J’arrive à la fin du parcours « Se former à distance » sans encombre. Une seule activité impossible : déposer une contribution audio ! Mais en testant depuis mon PC ou mon Mac, il me faut installer et activer Java pour pouvoir le faire…

 

L’éclipse du Soleil en direct

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Place Bellecourt à Lyon par eclipse-20-mars-2015-CNRS

Le CNRS propose une diffusion en direct de l’éclipse partielle de Soleil du 20 mars 2015 avec des clichés provenant des observatoires de Lyon, Paris, Meudon, Nice et du Pic du Midi.

L’éclipse partielle du soleil sera visible en France métropolitaine de 9H à 12H. Le maximum d’obscuration du soleil aura lieu vers 10H30 et sera observé sur l’axe Brest-Lille (80 %). L’observation du phénomène sera dépendante des conditions météorologiques.

Il sera nécessaire de prendre des précautions, le soleil ne devant jamais être regardé directement à l’œil nu. Des risques liés à l’observation d’une éclipse du soleil peuvent engendrer des lésions oculaires graves et irréversibles.

En conséquence, il est recommandé de ne pas sortir les élèves au moment de l’éclipse. Si des activités pédagogiques sont menées durant l’éclipse, elles doivent impérativement prendre en compte ce risque. Source éduscol

Google Agenda sur iPhone

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Google_calendarJe l’attendais avec impatience… Google Agenda est disponible gratuitement sur l’App Store.
En attendant sa sortie, j’utilisais Calendars 5 car l’application Calendrier d’iOS ne me plait pas. Testée depuis une semaine, l’application me semble complète et agréable.

Tour des fonctionnalités :

  • la fonction « planning » permet de visualiser d’un seul coup d’œil l’ensemble du planning, chaque évènement est présenté sous la forme d’une petite carte colorée que l’on modifie d’un tap. Si le rendez-vous comporte un lieu, le plan est accessible de suite !
  • un signe « + » présent en bas permet d’ajouter un rendez-vous très simplement en invitant des collègues également
  • il est possible de visualiser le planning en mode déroulant, un jour ou 3 jours mais pas au delà (même en pivotant l’iPhone)

Google Agenda est compatible avec iCloud et Exchange. L’application nécessite la version iOS 7.0 minimum et fonctionne sur l’iPhone, l’iPad, l’iPod Touch, l’iPhone 5, iPhone 6 et sur iPhone 6 Plus.

Les outils professionnels et le droit

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Legifrance-Le-service-public-de-l-acces-au-droitUn récent arrêt de la Cour de cassation (10 février 2015) apporte, en partie, des réponses aux droits de votre employeur si vous utilisez des outils professionnels pour votre activité personnelle :

Votre employeur peut contrôler vos connexions Internet

En effet, toutes les connexions Internet que vous pouvez avoir sur votre lieu de travail sont supposées être d’ordre « professionnelles ». Votre patron a donc un droit de regard sur ce que vous faites et peut bloquer des sites jugés trop chronophages !

Votre employeur peut consulter vos mails

Votre adresse électronique professionnelle est un outil professionnelle. En conséquence,   vos messages rédigés et envoyés depuis cette adresse peuvent être consultés par votre boss à condition qu’ils ne soient pas identifiés comme « personnels » (dans l’objet du mail par exemple).

Votre employeur peut lire les SMS reçus sur votre mobile professionnel

La logique est exactement la même que pour les courriels ! Sauf si vous indiquez clairement « personnel » en début de message. Votre patron sera alors obligé de venir vers vous s’il souhaite consulter l’intégralité du message.