M@gistère : 31 nouveaux parcours proposés par les ESPE

IMG_2280.PNGSuite à l’appel à projet lancé par la DGESCO les ESPE ont répondu favorablement avec 31 nouveaux parcours qui seront mis en œuvre à partir de la rentrée 2015.

Les 31 nouveaux parcours de formation M@gistère sélectionnés
ESPE d’Aix-Marseille
  • Acquérir les compétences du C2i2e
    Module 1 : ENT
  • Acquérir les compétences du C2i2e
    Module 2 : Ressources et veille numériques professionnelles
  • Acquérir les compétences du C2i2e
    Module 3 : Responsabilité juridique, éducative et déontologique dans l’usage des TICE
  • Processus langagiers
  • Violences verbales
ESPE d’Aquitaine
ESPE de Bretagne
  • Scolariser des élèves diffciles à l’école
  • Combattre l’inégalité linguistique et prévenir l’illettrisme. Pourquoi et comment enseigner le vocabulaire en maternelle ?
  • Matériels et logiciels pour la construction du nombre : le boulier chinois, nombres et calcul (cycles 1, 2 et 3)
  • Matériels et logiciels pour la construction du nombre : jeux mathématiques en maternelle
  • Familles, école, grande pauvreté
ESPE Centre Val-de-Loire
  • Responsabilité professionnelle de l’enseignant
ESPE Clermont-Auvergne
  • Travailler avec un AESH dans sa classe
  • La place de l’album-écho dans la construction du langage oral à la maternelle
ESPE de Corse
  • L’entretien formatif (formation de formateurs)
ESPE Franche-Comté
  • EPS et éveil aux langues à l’école primaire (cycles 1 et 2)
ESPE de Lyon
ESPE Lille – Nord de France
  • Utiliser la carte en géographie au cycle 3
ESPE de Paris
  • Enseigner l’Éducation Physique à la maternelle
ESPE de Reims
  • Culture scientifique : mathématique et numérique
  • Aider les élèves dys grâce aux outils numériques
ESPE de Rouen
  • Construire des progressions/programmations en maternelle
  • L’accueil multiple des moins de trois ans
ESPE de Strasbourg
  • Les usages du numérique en arts appliqués
ESPE de Toulouse – Midi-Pyrénées
  • Se former à la fonction de tuteur de terrain
  • ArTice « Lecture et analyse intéractive du design »

Suivre un parcours m@gistère sur un iPad

Est-il possible d’utiliser m@gistère sur un iPad ?

Première étape : authentificationMobile-Safari-gets-a-complete-overhaul-in-iOS-7
Le navigateur internet Safari permet d’accéder à l’adresse de la plateforme m@gistère de votre académie. L’authentification nécessite identifiant académique et mot de passe… tout se passe bien y compris l’authentification !

Seconde étape : participer à un module auto-formatifCapture d’écran 2015-03-19 à 21.44.55
Pour suivre ce module, mon iPad me propose automatique de télécharger l’application Presenter je la télécharge gratuitement en quelques secondes. Je reviens à Safari et relance le module auto-formatif qui lance Presenter. La navigation est très agréable !

Troisième étape : participer à un quizz, consulter le glossaireCapture d’écran 2015-03-19 à 21.48.03
Tout ceci fonctionne sans problème directement dans mon navigateur !
Je poursuis ma progression, la barre de suivi de ma formation augmente sans problème.

Quatrième étape : ouvrir le carnet de bord ou un fichier pdf
Pour le carnet de bord, il est prévisualisé dans Safari et mon iPad me propose d’ouvrir Pages (gratuit pour les iPad récents ou 9,99€) pour modifier le fichier…Capture d’écran 2015-03-19 à 22.14.38
je tente avec Word mais sans compte Office 365 pas possible de compléter mon carnet ! Il reste possible de se tourner vers WPS Office (gratuit) qui permet d’éditer les fichiers Word !
Pour un fichier pdf, pas de problème, l’application iBooks l’ouvre sans sourciller !

Cinquième étape : participer à un forum
Je cherche à poster un message dans un forum… pas de problème l’interface de Safari me permet de le faire aussi confortablement que sur mon ordinateur.

Sixième étape : regarder un extrait vidéoios-application-vlc
Je dois regarder un court extrait au format flv : mon iPad me propose d’ouvrir la vidéo avec AcePlayer (2,99€) déjà installé sur mon iPad ! Je teste en installant VLC (gratuit) ça fonctionne !

Septième étape : déposer une contribution audio
Les choses se compliquent car java est nécessaire pour autoriser un enregistrement audio… je ne parviens pas à le faire !

J’arrive à la fin du parcours « Se former à distance » sans encombre. Une seule activité impossible : déposer une contribution audio ! Mais en testant depuis mon PC ou mon Mac, il me faut installer et activer Java pour pouvoir le faire…